Kulturelle Bildung und (Ganztags-)Schulen auf Bundesebene
In der Bundesrepublik Deutschland ist "Schule" Ländersache: Die im Grundgesetz festgelegte "Kulturhoheit" sieht die Autonomie der Bundesländer in schulischen und kulturellen Fragen vor. Als Diskussions- und Abstimmungsgremium dient den Ländern die durch ihre Fach-Minister/innen gebildete "Kultusministerkonferenz" KMK. Die Bedeutung der KMK im Schulbereich machen z. B. die durch sie festgelegten "Bildungsstandards" deutlich, die über alle Ländergrenzen hinweg verpflichtend sind! Auch der Bund hat die Kulturhoheit der Länder zu berücksichtigen, wenn er Aktivitäten in diesen Bereichen plant.
So bezog sich die Initial-Zündung für den Ausbau der Ganztagsschulen in Deutschland, das Investitionsprogramm "Zukunft Bildung und Betreuung" (IZBB, 2003-2009) des Bundesministeriums für Bildung und Forschung BMBF, auf Investitionen in bauliche und "sächliche" Bereiche. - Die inhaltliche Seite der (Ganztags-)Schulentwicklung lag und liegt allein in der Verantwortung der Länder. Der Bund darf hier lediglich unterstützen. Erfreulicherweise hat sich die KMK wiederholt für Kulturelle Bildung, auch an und in Schulen, ausgesprochen (Positionspapier der KMK).
Für die Kulturelle Bildung an (Ganztags-)Schulen sind die Kinder- und Jugendhilfe und Kultureinrichtungen von besonderer Bedeutung. So entstammen dem Programm-Bereich "Kulturelle Bildung" des Kinder- und Jugendplans des Bundes (KJP) des BMFSFJ zahlreiche außerschulische Kooperationspartner für (Ganztags-)Schulen. Die kulturpädagogische Expertise der Akteure und Sparten der Kulturellen Kinder- und Jugendbildung reicht von der Musik über Theater, Tanz, Bildende Kunst, Spiel, Zirkus, Museen, zu Jugendkunstschulen und Interdisziplinärer Kulturarbeit, Medien und Film, Erzählen und Kreativem Schreiben, Literatur und Bibliothek. Einschlägige Informationen hierzu finden Sie in der Rubrik "Kultursparten".
Die Kinder- und Jugendhilfe ist auf Bundes- und auf Länderebene durch entsprechende Ministerien vertreten, ihre rechtlichen Grundlagen finden sich im Kinder- und Jugendplan des Bundes (KJP)
"Kulturelle Bildung" ist als eigener Programm im KJP aufgeführt. Als gemeinsames Gremium der Länderminister, hat sich die "Jugend- und Familienminister-Konferenz" im Jahr 2008 in einem Beschluss u. a. dafür ausgesprochen, auch die Kulturelle Bildung in Schulen stärker auszubauen.
Nehmen wir sämtliche Akteure im Bereich "Kulturelle Bildung und (Ganztags-)Schulen" zusammen, so bewegen wir uns in einem spannenden Feld der Bereiche Bildung, Kultur und Jugend.
Diese vielfältigen fachlichen wie politischen Entwicklungen zu verfolgen, zu kommunizieren, Anstöße zu geben und sämtliche Akteure der Kulturellen Bildung in Schulen zu unterstützen, ist die Aufgabe der bkj-Fachstelle "Kultur macht Schule", auf deren Website Sie sich befinden. Seit dem Frühjahr 2010 eingerichtet und durch das BMFSFJ finanziert, erfüllt sie diese bundeszentrale Aufgabe.
Einen Überblick über die Rahmenbedingungen kultureller Bildungsarbeit an (Ganztags-)Schulen in den einzelnen Bundesländern finden Sie in unserer Ländersynopse.
Suchen Sie weitere Hintergrund-Informationen zum deutschen Bildungswesen, so geben Ihnen der Deutsche Bildungsserver und die Landes-Bildungsserver Zugang zu diversen Websites und Informationen. Mit dem Recherchetool Elixier können Sie mehrere Landes-Bildungsservern gleichzeitig durchsuchen.
Ebenfalls eine gute Überblicksinformation gibt der nationale Bildungsbericht "Bildung in Deutschland". Er erscheint alle zwei Jahre im Auftrag des BMBF und der KMK und steht kostenlos zum download bereit.
